Repubblica e Cantone Ticino

Dipartimento dell'educazione

della cultura e dello sport

Divisione della formazione professionale

Centro

Professionale

Sociosanitario

medico-tecnico

 

 

Formazione di aiuto massaggiatore per persone diversamente abili

 

Organizzazione

 
 

Storia

Organizzazione

Calendario

Finanziamenti

 
 

 

Responsabile del progetto:

Ermanno Canova - fisioterapista

Docenti coinvolti:

Bettinzoli Francesco - biologo

 

Canova Ermanno – fisioterapista

 

Melera Luca – massaggiatore

 

Palo Maria Grazia – psicologa e psicomotricista

 

Pirotta Fabiana - infermiera igienista

 

Rupil Ivano – fisioterapista

 

Isolini Stefano – fisioterapista

Supervisione medica:

Dott.ssa Rodocanachi Marina – fisiatra

Supervisione scientifica:

Stringhini Giancarlo – vicedirettore SSMT

Supervisione organizzativa:

Pirotta Pier – direttore SSMT

Collaborazioni:

Fondazione Don Carlo Gnocchi –Milano

 

Centro Feuerstein - Gerusalemme

Metodologia di lavoro:

 

 

 

Il gruppo di lavoro dei docenti si incontra regolarmente con scadenza trisettimanale per discutere dell’evoluzione del progetto, portare correttivi e coordinare le attività tra i docenti.

I docenti usufruiscono di una piattaforma interattiva per poter comunicare le esperienze di insegnamento svolte puntualmente e per poter avere a disposizione una documentazione scritta sull’evoluzione del progetto e per permettere a tutti i partecipanti al progetto di avere costantemente una visione globale della situazione.

Il responsabile del progetto pianifica, organizza gli incontri, mantiene i contatti tra le varie persone coinvolte, mantiene una visione di insieme tra quanto viene svolto a scuola e nello stage pratico. Tiene costantemente aggiornata la documentazione scritta inerente l’evoluzione del progetto allo scopo, terminata l’esperienza, di poter rendere pubblica la stessa.

Il responsabile del progetto in collaborazione con i docenti delle materie pratiche ed il responsabile della pratica delle istituzioni coinvolte coordina le attività pratiche degli studenti rispetto al loro momento formativo ed alle loro risorse.

 

   

 

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